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Histórico
El Instituto Harmonia na Terra – IHT fue creado en junio de 2004 para formalizar el trabajo pedagógico realizado desde 2001 por la bióloga y educadora ambiental Patricia Abuhab y por el educador y ambientalista Guilherme Blauth en algunas ciudades de Santa Catarina, Brasil.
En 2001, todavía con el nombre Projeto Harmonia na Terra, y en conjunto con la OSCIP Klimata Centro de Estudos Ambientais, de Florianópolis, realiza los primeros proyectos de educación ambiental y ecopedagogía para profesores, directores y comunidades de escuelas públicas. En 2003, cambió de nombre para Núcleo de Ecopedagogía Harmonia na Tierra y aumentan los proyectos educativos.
En el año siguiente, 2004, el Núcleo cambia de nombre de nuevo, para Instituto Harmonia na Tierra.
Desde que empezó el Projeto Harmonia na Tierra, en 2001, hasta el fin del año de 2009, más de 5 mil profesores, directores, comunidades de escuelas y miembros de instituciones sociales de 29 ciudades y de cuatro estados brasileños ya participaran de los procesos educativos ofrecidos gratuitamente.
Durante el desarrollo de los proyectos, el Instituto acompañó la transformación personal y profesional de las personas que participaran de las actividades. En las escuelas, los cursos y talleres contribuyeran para mejorar la calidad de enseno, integrar el trabajo de los profesores y fornecer subsidios para trabajar con contenidos socio ambientales y éticos. Muchas escuelas realizaran proyectos concretos con desafíos socio ambientales de las regiones a partir de los conocimientos construidos en los procesos educativos.
A partir de la realidad encontrada en el ambiente de la escuela y del abordaje normalmente superficial de los juegos y herramientas educativas que las escuelas tienen para trabajar, el IHT empezó a crear y producir materiales ecopedagógicos (hiperlink) innovadores, con una propuesta interdisciplinar, y que ayudan a promover la consciencia crítica. Son libros, juegos, CD y anuncios educativos con concepción y producción ecológica, para escuelas y la sociedad por lo general. Eses materiales fueran entregues a más de 400 ciudades en el país, y algunos ya agotados fueran hasta re-editados.
El Instituto también actúa en la creación y ejecución de proyectos educativos basados en el concepto de sostenibilidad en empresas y gobiernos. El Instituto ya trabajó en conjunto con el Ministerio de la Cultura, la Secretaria de Desarrollo Económico Sostenible de Santa Catarina, el Ayuntamiento de Florianópolis, las Secretarias Municipales de Educación de Içara-SC y de São Bento do Sul-SC, y con las empresas Cecrisa, Datasul, Koerich Engenharia, NeoGrid, Totvs y Marcegaglia do Brasil.
Para ayudar a los procesos educativos que envuelven la alfabetización ecológica, restauración de áreas degradadas y mitigar los efectos del cambio climático, fue creado en 2006 un vivero de especies agroforestales nativas, la formalización de lo que ya era una práctica establecida y una característica del Instituto. El IHT ya ha donado cerca de 18.000 esquejes de especies nativas agroforestales a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para la restauración de áreas degradadas.
Creer en las posibilidades que las herramientas del cine, televisión y películas por la internet tienen para fomentar procesos educativos y movilizar aún más público, el Instituto creo el Núcleo Audiovisual, en conjunto con la productora Vagaluzes Filmes, de Florianópolis, para producir documentarios, programas y series de televisión con temas educativos y socio ambientales, de alta calidad estética y de contenido.
El reconocimiento de la metodología educativa y la capacidad técnica del IHT ha hecho con que todo el equipo del Instituto fuera invitado a diseñar e implementar en 2008 y 2009, el Proyecto de Educación Cultura de Prevención de Desastres "Percepción de Riesgo, El descubrimiento de una nueva imagen" , la Defensa Civil de Santa Catarina y CEPED UFSC /, que incluyó la producción de un documental y la formación en la percepción del riesgo y la prevención de los líderes comunitarios del Maciço do Morro da Cruz, en Florianópolis.
Para soportar sus proyectos fue creado el Núcleo de Investigación y Contenido, que también proporciona servicios de consultoría en investigación sobre temas relacionados con ámbitos como la educación, el medio ambiente, el cambio climático, el arte y la cultura y el audiovisual. El núcleo se caracteriza por la formación de un equipo interdisciplinario y ha invitado a especialistas.
En los últimos años, el IHT ha pasado por un proceso de reflexión y fortalecimiento institucional, dando como resultado el establecimiento de un Programa de Desarrollo Institucional, que se ha efectuado. El Instituto también valora la acción de las redes y la movilización política de las instituciones sociales y ambientales, por lo que es parte de la Red de ONG de la Mata Atlántica y de la Red de las Aguas.
Con esta trayectoria, el IHT se ha convertido con los años una referencia en educación ambiental. En 2007 fue invitado por Moacir Gadotti, director del Instituto Paulo Freire, para asistir a la reunión del Consejo de la Carta de la Tierra Internacional, en la empresa consultora Amana-Key, en Sao Paulo. El IHT se ha convertido en una institución afiliada a la organización brasileña Carta de la Tierra Internacional y participa en los actos de celebración de la Carta de la Tierra +10, en 2010.
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